Wie kann mehrsprachige Erziehung/Begleitung gelingen?

Welche Bedeutung hat die Erstsprache und der Zweitspracherwerb für die Entwicklung des Kindes? Welche Rolle haben Eltern/Bezugspersonen auf die Mehrsprachigkeit? Wie kann Mehrsprachigkeit im Elementarbereich/Kindergarten gelebt werden?

Ziele:

• Innere Haltung - Interkulturelle Haltung • Sensibilisierung im Umgang mit dem Thema Mehrsprachigkeit • Mehrsprachigkeit des Kindes als Bereicherung sehen lernen • lebendige Interaktion und Bindung • sprachliche Vorbildwirkung

Referentin: Nadja Weigand, MSc

Logopädin in freier Praxis, Referentin in der Erwachsenenbildung, Psychotherapeutin in Ausbildung u. S.