Jänner 2012
Kinder brauchen [Zwischen]Räume
Benke, Karlheinz (Hg.) (2011) Ein Kopf-, Fuß- und Handbuch.
Was hier vorgelegt wird, ist ein besonderes Lesebuch. Ein Buch, das durch das Fehlen fast jeglichen Bildmaterials signalisiert: Ich will gelesen werden. Der Leseinhalt ist vielfältig und doch wieder hoch konzentriert. Es geht um Räume, aber nicht um jene simpler euklidischer Vorstellung. Es geht um Räume, die nach Benke auch veritable Orientierungsleistungen auf dem Weg des Kindes zum Erwachsenensein erbringen: Gefühlsräume, Kreativräume, akustische Räume, virtuelle Räume, Beziehungsräume, Vorbildräume, emotionale Räume etc. Benke wird als „zentraler Autor“ von einem ganzen Team von Fachleuten begleitet, die ihre Erfahrungen in raumnahe Themen umsetzen. Immer stehen aber die Kinder im Mittelpunkt und immer die Wertschätzung der AutorInnen ihnen gegenüber. Wenn von Freiheitsgraden für Kinder die Rede ist, von der Notwendigkeit ihnen selbstbestimmtes Handeln in höchst differenzierten Raumdimensionen zu ermöglichen, dann beginnt man als Erwachsener zu begreifen, dass lebensweltliche Komplexität kein Privileg der Erwachsenenwelt ist. Die Kinderwelten zu simplifizieren, hieße Kindern nicht auf Augenhöhe zu begegnen, hieße auch, sie nicht in all ihren Bedürfnissen ernst zu nehmen. Dieses Buch ist ein wichtiger Trittstein auf dem Weg zu einem besseren Verständnis all jener Wirklichkeiten, die sich bei Kindern räumlich manifestieren können. cv
München: m-verlag, 294 S. (=Forum Erziehungswissenschaften 10) € 42.-
